Карта самооценки готовности МБОУ «Бураковская  СОШ»
к введению и реализации ФГОС ООО.

Критерии
	
Показатели	
Индикаторы	Оценка по каждому индикатору
1-ДА,  
0-НЕТ.	
Подтверждение	

ВСЕГО__________163__________баллов

Максимальное количество баллов – 286

1.	Управленческие  условия

ИТОГО_________72_________баллов

Максимальное количество баллов – 106
	
1. Готовность 
администрации к 
нововведениям

	1.1. Наличие  профессиональной административно – управленческой команды	1.1.1. 100% членов  управленческой команды имеет четкое представление о  своих задачах, ответственности и полномочиях в процессе нововведений	1		
		1.1.2. Наличие перераспределения функционала (наличие ответственного за  введение ФГОС ООО)	1		
	1.2. Включенность администрации ОУ в обсуждение, проектирование и реализацию нововведений	1.2.1. Проведено запланированное  на подготовительном этапе количество  педагогических советов, совещаний, конференций по проблемам готовности к реализации ООП на основе ФГОС  ООО  	1		
		1.2.2 . 100%  членов административной команды ОУ входят в состав рабочих (проблемных, проектных) групп по введению и реализации ФГОС	1		
		1.2.3. 100%  членов административной команды ОУ  принимают личное участие в работе с субъектами образовательного процесса (родители, педагоги, обучающиеся) в части согласования требований к результату образования	1		
	1.3. Наличие опыта инновационной деятельности	1.3.1. Более 2  лет  ОУ являлось (является) базовой и/или экспериментальной  площадкой по внедрению инновационных процессов	0		
		1.3.2 . Более 2 лет ОУ успешно внедряет ФГОС ООО 
	0		
	1.4. Наличие опыта внедрения 
инноваций в процесс реализации ОП в целях удовлетворения образовательных потребностей всех обучающихся 
	1.4.1. Образовательная программа ОУ разработана (скорректирована) на основе информации, полученной в результате измерений, исследований, анализа результатов деятельности ОУ по всем направлениям  	1		
		1.4. 2. 100% членов административной команды готовы   к деятельности  в условиях гибких  изменений  учебного расписания (в соответствии с  индивидуальными образовательными траекториями обучающихся)	1		
	1.5. Владение основными понятиями, позволяющими понимать, оценивать и объяснять механизмы существования образовательного учреждения как открытой системы, отвечающей вызовам времени своими изменениями	1.5.1. 100% членов администрации ОУ владеют  основными понятиями:  толерантность, гражданское общество, развитие личности, универсальные учебные действия,  гражданская идентичность, коммуникация, умственные операции, рефлексия, саморефлексия, предметные результаты,  здоровьесберегающее  поведение, духовное саморазвитие, установка личности  и  др.	1		
	1.6.  Наличие у членов администрации ОУ сформированного умения мотивировать большинство членов педагогического коллектива  на включенность в проект по введению и реализации ФГОС ООО 	1.6.1. Более 80% членов педагогического 
коллектива мотивировано   на включенность в проект по введению и реализации ФГОС ООО 
   
	0		
	1.7. Сформированное умение управлять качеством менеджмента и самоменджмента  по введению и 
реализации ФГОС ООО.	1.7.1.  100% членов администрации ОУ способны  обеспечить высокое качество менеджмента и самоменджмента  по введению и реализации ФГОС ООО. 	0		
	1.8. Наличие сформированного умения осуществлять рефлексию своей управленческой деятельности 	1.8.1 100% членов администрации ОУ осуществляют  рефлексию своей управленческой деятельности по введению ФГОС ООО и ее последствий для инновационного процесса в ОУ 	1		
	1.9. Наличие  сформированного умения выбирать эффективные способы управления изменениями. 	1.9.1   100% членов администрации ОУ обосновывают   эффективность  используемых способов  управления изменениями в ОУ в рамках собственной компетенции 	0		
	1.10. Наличие сформированного умения проводить мониторинг изменений в процессе введения ФГОС ООО   	1.10.1. 100% членов администрации ОУ обоснованно выделяют  ключевые этапы введения ФГОС ООО	1		
		1.10.2. 100% членов администрации ОУ 
осуществляют отслеживание процесса введения ФГОС ООО: оценивание составляющих и результативности, сравнение запланированных и фактических результатов, анализ проблемных областей и способов их 
разрешения, владение алгоритмом принятия управленческого решения в рамках собственной компетенции.	0		
	1.11 . Наличие у членов администрации ОУ сформированного умения разработки критериальной  базы  оценивания результативности  участников образовательного процесса	1.11.1. 100% членов администрации ОУ 
компетентны в разработке критериальной базы оценивания результативности  участников образовательного процесса: 
1) учащихся; 
2) учителей; 
3) руководителя ОУ; 
4)заместителей руководителей ОУ	0		
	1.12. Сформированное умение оперативно анализировать ход введения 
и реализации ФГОС ООО   и описывать полученные результаты в терминах  
ФГОС ООО 	1.12.1. 100% членов администрации ОУ способны  обеспечить оперативный анализ хода введения и реализации ФГОС  и описывать полученные результаты в терминах  ФГОС ООО	0		
	1.13.Сформированное умение составить аналитическую справку  о реализации изменений, происходящих в ходе введения к реализации ФГОС ООО. 	1.13.1. 100% членов администрации ОУ способны составить аналитическую справку  о реализации изменений, происходящих в ходе введения  и реализации ФГОС  ООО, в рамках собственной компетенции	1		
ИТОГО по критерию 1  ______11_____баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 1─   19 баллов.	
2.  Наличие системы государственно-общественного 
управления образовательной деятельностью	2.1. Участие родителей и обучающихся в  управлении реализацией образовательной программы 
     
	2.1.1. Наличие в ОУ  работающего Совета учреждения (управляющего совета, попечительского совета и т.п.) 	1		
		2.1.2. Участие Совета учреждения в разработке образовательной программы (ее части) 	0		
		2.1.3. Наличие влияния Совета учреждения на процесс реализации образовательной программы 	1		
		2.1.4. Наличие в ОУ опыта  внедрения позитивных родительских (детских) инициатив 	0		
		2.1.5. Администрация представляет результаты деятельности ОУ общественности	1		
ИТОГО по критерию 2  ______3______балла
Максимальное количество баллов по критерию 2─   5  баллов.	
3. Соответствие 
нормативной базы образовательного учреждения  требованиям ФГОС 
ООО	3.1. Сформирована рабочая группа по введению ФГОС ООО в общеобразовательном учреждении  
	3.1.1. Наличие локального акта   о создании рабочей группы по введению ФГОС ООО и утвержденного Положения     о рабочей группе 
	1	 Положение , приказ № 6 от 16.01.2015г.	
	3.2. Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней 	3.2.1. Сформирован  и оперативно обновляется  раздел банка нормативно-правовых документов федерального уровня	1		
		3.2.2. Сформирован и оперативно обновляется раздел банка нормативно-правовых документов  регионального уровня 	1		
		3.2.3. Сформирован и оперативно обновляется раздел банка нормативно-правовых документов  муниципального уровня 	0		
		3.2.4. Сформирован и оперативно обновляется раздел банка нормативно-правовых документов  школьного уровня	1		
		3.2.5. Наличие перечня документов, включенных   в  каждый раздел банка	0	Перечни документов, включенных   
в    каждый раздел банка 	
		3.2.6. Наличие  страницы школьного сайта, на которой размещены документы	1	https://edu.tatar.ru/spassk/burakovo/sch 	
	3.3. Наличие        в ОУ плана мероприятий, обеспечивающих  введение ФГОС  ООО в соответствии сосвоей компетенцией (ст. 32 Закона РФ 
«Об образовании»)	3.3.1. Наличие  плана мероприятий ОУ, обеспечивающих введение ФГОС ООО. Наличие приказа об утверждении плана мероприятий	1	Приказ № 5
от  15.01.2015г.	
	3.4. Наличие утвержденной системы контроля хода работ по внедрению 
ФГОС  ООО в ОУ 	3.4.1. Наличие системы контроля системы мониторинга  за ходом  работ по внедрению ФГОС ООО в ОУ. Наличие приказа об утверждении системы контроля/ системы мониторинга 	0	Приказ № 
___ от ____	
	3.5. Наличие изменений и дополнений в Уставе образовательного учреждения	3.5.1.  Наличие протокола(ов) заседания(й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения, приказа о внесении изменений в Устав, Устава с внесёнными дополнениями и изменениями, заверенного учредителем	0	Приказ № 
___ от ____	
	3.6. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, 
управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО  	3.6.1. Наличие протокола заседания органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО 
	0	Протокол 
заседания 
органа 
государствен
но-
общественно
го 
управления от20.12.2014г.	
	3.7. Наличие договора        с родителями   о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями 	   3.7.1. Наличие приказа об утверждении формы договора с родителями    о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями 
	1	Приказ №65. 
от 28.08.2015г.	
	3.8. Наличие изменений в «Положении о системе оценок, формах и порядке 
проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, 
личностных	3.8.1. Наличие протокола(ов) заседания(й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации», приказа о внесении изменений в Положение, Положения с указанием изменений и дополнений	0	Протокол (ы) заседания(й) органов, на 
которых рассматривались вопросы 
внесения изменений в 
«Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной 
аттестации», приказа  о внесении изменений в Положение, Положения  с указанием изменений и дополнений	
	3.9. Наличие разработанных необходимых локальных актов на  уровне ОУ для введения ФГОС  ООО 
(определяющие цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-
техническое,  научно-методическое обеспечение и т. п.)	3.9.1. Наличие локального акта  о переходе ОУ на обучение по ФГОС ООО 
	1	Приказ № 4 от
13.01.2015г.	
		3.9.2. О разработке  основной образовательной программы на 2015 –2020уч. год 	1	Приказ № 6 от
16.01.2015г.	
		3.9.3. Наличие локального акта  об утверждении образовательной  программы на 2015 – 2020уч. год 	1	Приказ № 68 от 01.09.2015	
		3.9.4. Наличие локального акта  об утверждении годового календарного учебного графика	1	Приказ № 65 от 28.08.2015	
		3.9.5. Наличие локального акта  об утверждении учебного плана 
	1	Приказ № 65 от
28.08.2015	
		3.9.6. Наличие локального акта  об утверждении программы внеурочной деятельности	1	Приказ № 65 от 28.08.2015	
		3.9.7. Наличие локального акта  об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников	0	Локальный 
акт 
__________       
№ ___ от	
		3.9.8. Наличие локального акта  о проведении  внутришкольного контроля, мониторинга  по реализации ФГОС  ООО 
	0	Локальный 
акт 
__________       
№ ___ от	
		3.9.9. Наличие  должностных инструкций работников ОУ, переработанных с учетом ФГОС ООО 
	1	1.	Утвердить должностные инструкции:
•	заместителя директора по учебно-воспитательной работе, внедряющего ФГОС  ООО;
•	заместителя директора по воспитательной работе, внедряющего ФГОС  ООО;
•	преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности в связи с введением ФГОС ООО;
•	учителя школы в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов основного общего образования
•	воспитателя группы продленного дня, в связи с введением ФГОС ООО
Приказ №22 от 02.04.2015	
		3.9.10.  Наличие  локальных актов,  регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	1	П О Л О Ж Е Н И Е
о материальном стимулировании педагогических работников 
Приказ №33 от 06.08.2012
	
		3.9.11. .  Наличие  локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения  	1	Приказ №45 от 02.09.12г.
	
		3.9.12. Наличие  локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (например, положения об информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.)	0	Локальный 
акт 
__________       
№ ___ от	
		3.9.13. Наличие  локальных актов, регламентирующих организацию образовательного процесса (Положения о школе полного дня, дополнительном образовании, об образовании в семье и др.).	0	Локальный 
акт 
__________       
№ ___ от	
	3.10. Разработан проект нелинейного расписания образовательного процесса в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы основной школы.

	3.10.1. Наличие проекта нелинейного расписания образовательного процесса в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы основной школы.

	0	Проект нелинейного расписания образовательного процесса в соответствии 
с целями и задачами основной образовательной программы основной школы.	
	3.11. Наличие заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения 
учебниками для реализации ФГОС ООО  в соответствии с федеральным перечнем 	3.11.1. Наличие приказа об утверждении 
списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК 
	1	Приказ № 68 от 01.09.2015г.
 от 01.09.2015
 Заявка  на обеспечение 
общеобразовательного учреждения 
учебниками для реализации 
ФГОС ООО в соответствии с 
федеральным перечнем	
ИТОГО по критерию 3  ______17_______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 3─   28  баллов.	
4. Наличие утвержденной  основной 
образовательной 
программы начального
общего образования  	4.1. Наличие в  ОУ локального акта, определяющего порядок разработки основной образовательной программы и 
рабочих программ по учебным предметам в соответствии с Учебным 
планом основной  школы 	4.1.1. Локальный акт, определяющий порядок разработки основной образовательной программы и рабочих программ по учебным предметам в соответствии с Учебным планом основной школы 
	1	Приказ №6 от 16.01. 2015г.	
	4.2. Разработана основная 
образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения (на основе примерной основной 
образовательной программы образовательного 
учреждения общего образования «Основная школа») 
	4.2.1. Образовательная программа ОУ разработана (скорректирована) на основе информации, полученной в результате измерений, исследований, анализа  результатов деятельности ОУ 
	1	Приказ №68 от 01.09.2015	
	4.3. Соответствие структуры основной образовательной программы (ООП)  основного общего образования образовательного учреждения 
требованиям ФГОС ООО	4.3.1. Все компоненты ООП объединены в три раздела: целевой, содержательный, организационный 	1		
		4.3.2. Соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса – 70% и 30%.	1		
		Целевой раздел         			
		4.3.3. Пояснительная  записка       	1		
		4.3.4. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования 	1		
		4.3.5. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования   	1		
		Содержательный раздел     			
		4.3.6. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования 	1		
		4.3.7. Программы отдельных учебных предметов, курсов			
		4.3.7.1. Русский язык 	1		
		4.3.7.2. Литература 	1		
		4.3.7.3. Иностранный язык. Второй иностранный язык 	1		
		4.3.7.4.  История России. Всеобщая история 	1		
		4.3.7.5.  Обществознание 	1		
		4.3.7.6.  География 	1		
		4.3.7.7.  Математика. Алгебра. Геометрия 	1		
		4.3.7.8.  Информатика 	1		
		4.3.7.9.  Физика 	1		
		4.3.7.10.  Биология 	1		
		4.3.7.11.  Химия 
4.3.7.12.  Изобразительное искусство 	1
1		
		4.3.7.13.  Музыка	1		
		4.3.7.14.  Технология     	1		
		4.3.7.15.  Физическая культура     	1		
		4.3.7.16.  Основы безопасности жизнедеятельности 	1		
		4.3.8. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающая такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их 
социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры	1		
		4.3.9. Программа коррекционной работы (разрабатывается только при организации обучения и воспитания 
детей с ограниченными возможностямиздоровья) 	0		
		Организационный раздел 			
		4.3.10. Разработан учебный план основного общего образования 	1		
		4.3.11. Наличие системы условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО 	1		
		4.3.12. План внеурочной деятельности  	1	9 часов	
	4.4.Утверждена на заседании педагогического совета основная образовательная программа  основного 
общего образования общеобразовательного учреждения  
	4.4.1. Приказ об утверждении основной образовательной программы  основного общего  образования ОУ	1	Приказ № 68 от 01.09.2015	
ИТОГО по критерию 4  ________29_____баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 4─   30  баллов.	
5. Наличие программнометодического и дидактического обеспечения 
реализации ООП ООО	5.1. Наличие программно-методического обеспечения 
     	5.1.1. Все учебные курсы (инвариантные и вариативные) обеспечены программами  	1		
		5.1.2. Все учебные курсы (инвариантные и вариативные) обеспечены методическими разработками 	0		
	5.2. Наличие дидактического обеспечения 
	5.2.1. Все учебные курсы обеспечены системой дифференцированных заданий, позволяющих педагогу организовать урочную, внеурочную и самостоятельную деятельность школьников в соответствии со способностями, возможностями и образовательными потребностями 	0		
		5.2.2. Наличие возможности использования школьниками ресурсов локальной и глобальной сетей	1		
		     5.2.3. Наличие и возможность   использования электронных учебников, электронных учебно-наглядных пособий и оборудования	1		
ИТОГО по критерию 5  ______3_______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 5─   5  баллов.	
6. Соответствие организационного обеспечения 
требованиям внедрения ФГОС ООО	6.1.  Сформирована рабочая группа по введению ФГОС ООО   в общеобразовательном учреждении 	6.1.1. Наличие локального акта   о создании рабочей группы по введению ФГОС ООО и утвержденного Положения     о рабочей группе 	1	Приказ№ 6
 От 16.01.2015	
	6.2. Осуществляется координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учрежденияпо подготовке и введению ФГОС  ООО
соответствии с дорожной картой   	6.2.1.  Наличие локального акта   о координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения в условиях подготовки  и   введения ФГОС  ООО	0	   Локальный 
акт 
__________       
№ ___ от	
	6.3. В основной школе организованы постоянно действующие «переговорны площадки» для организации взаимодействия участников образовательного процесса(сайт, блоги форумы, собрания, совещания и пр.) 				
	•	на сайте ОУ	6.3.1. Появление  новой  информации  по проблематике ФГОС ООО от участников образовательного процесса не реже 1 раза в неделю	0	Электронный адрес страницы школьного сайта, на которой размещена  информация	
	•	в блоге ОУ	6.3.2. Появление  новой  информации по проблематике введения и реализации  ФГОС ООО  от участников образовательного процесса не реже 2 раза в месяц	1	https://edu.tatar.ru/spassk/burakovo/sch 	
	•	на форумах  
  
	6.3.3.  В обсуждении  различных аспектов введения и реализации ФГОС ООО активно участвуют  все участники образовательного процесса в ОУ (учащиеся; учителя, члены административной команды ОУ, родители учащихся)	0	Электронный адрес форума	
	•	родительские собрания 	6.3.4. На родительских  собраниях  регулярно поднимаются вопросы введения и реализации ФГОС ООО, в том числе, по инициативе родителей учащихся 	0	Протоколы родительских собраний	
	•	совещания 
	6.3.5. В  планы совещаний   регулярно включаются вопросы, возникающие при введении и реализации ФГОС ООО, требующие обсуждения 	1	 Совещание при директоре №4 от 31.01.2015	
	•	педсовет	6.3.6. Наличие в протоколах педсоветов   записей  об обсуждении  вопросов, касающихся введения и реализации ФГОС ООО 	1	  Протокол Педагогического совета №1 от 28.08.2015	
	6.4. Определена оптимальная модель организации внеурочной деятельности обучающихся  	6.4.1. Наличие описанной  модели организации внеурочной деятельности 
	0		
	6.5. Разработана  и утверждена Программа внеурочной деятельности 	6.5.1. Наличие программы  внеурочной деятельности. Приказ об ее утверждении	1	Приказ №65 от 28.08.2015	
	6.6. Заключены Договора с учреждениями дополнительного образования или физическими лицами по
реализации внеурочной деятельности 	6.6.1. Договора (копии) с учреждениями дополнительного образования или физическими лицами по реализации внеурочной деятельности 
	1		
	6.7. Определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, 
обеспечивающая интеграцию аудиторной и  вариативной внеурочной деятельности    обучающихся  	6.7.1. Описание модели организации образовательного процесса	0		
	6.8. Разработан план (раздела плана) методической работы, обеспечивающей 
сопровождение введения ФГОС ООО 	6.8.1. План методической работы (раздел  плана в части сопровождения введения ФГОС ООО). Приказ об утверждении  плана методической работы 
	1	   Приказ № 65 от 28.08.2015
	
	6.9. Обеспечена консультационная методическая поддержка учителей – 
предметников по вопросам реализации ООП ООО 
	6.9.1 План мероприятий, ориентированных на решение вопросов введения ФГОС ООО	1		
ИТОГО по критерию 6  _______8______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 6─   14  баллов.	
7. Наличие организации процесса реализации ООП ООО	7.1. Организация образовательного процесса в ОУ обеспечивает реализациюиндивидуальных учебных планов и образовательных траекторий обучающихся	7.1.1. Наличие опыта формирования индивидуальных учебных планов для учащихся в рамках общего учебного расписания 
	0		
		7.1.2. Наличие опыта  формирования нелинейного расписания с учетом проведения занятий в других ОУ, в смешанных группах и в различных формах (экскурсии, походы, пленэры, экспедиции и проч.) 	0		
		7.1.3. Наличие опыта учета в индивидуальных графиках обучающихся особенностей их образовательной траектории (учет художественной, музыкальной, спортивной и иной систематической деятельности в сфере дополнительного образования)	0		
		7.1.4. Наличие опыта использования систем дистанционного обучения 	0		
		7.1.5. Готовность школы к обучению в форме экстерната, заочно-очной, заочной, с дистанционной поддержкой	1		
ИТОГО по критерию 7  ______1_______балл 
Максимальное количество баллов по критерию 7─   5  баллов.	
II.  Педагогические  условия 
 
ИТОГО ________55___________  баллов 
 
Максимальное количество баллов - 89 

8. Соответствие кадрового 
обеспечения требованиям 
внедрения ФГОС   ООО	8.1.Члены администрации  имеют высшую или первую аттестационную 
категорию 	8.1.1. 100% членов администрации  имеют высшую или первую аттестационную категорию 
	0		
	8.2. Члены администрации  прошли повышение квалификации по вопросам введения ФГОС  ООО	8.2.1. Руководитель ОУ прошел  повышение квалификации по вопросам введения ФГОС  ООО 
	1		
		8.2.2. Заместители руководителя по УВР прошли повышение квалификации по вопросам введения ФГОС  ООО 	1		
		8.2.3. Заместитель руководителя по МР  прошел повышение квалификации по вопросам введения ФГОС  ООО	1		
	8.3. Штат учителей-предметников ОУ укомплектован  
	8.3.1. Штат учителей-предметников ОУ укомплектован полностью, на 100% 
	1		
	8.4.  Наличие высокого уровня  квалификации  учителей-предметников
ОУ	8.4.1. Не менее 95% учителей-предметников`, приступающих к работе в условиях введения и реализации ФГОС ООО, имеют высшее педагогическое образование 	1		
		8.4.2. Более 90% учителей-предметников, участвующих в реализации ООП ООО, имеют высшую или  1-ую аттестационную категорию: 			
		8.4.2.1. учителя математики 	1		
		8.4.2.2. учителя  русского языка  	1		
		8.4.2.3. учителя  литературы 	1		
		8.4.2.4. учителя  иностранного языка	0		
		8.4.2.5. учителя  истории 	0		
		8.4.2.6. учителя  обществознания	0		
		8.4.2.7. учителя  географии	1		
		8.4.2.8. учителя  физики 	1		
		8.4.2.9. учителя  химии 	1		
		8.4.2.10. учителя  биологии 	1		
		8.4.2.11. учителя  информатики 	0		
		8.4.2.12. учителя  физкультуры 	1		
		8.4.2.13. учителя  технологии	0		
		8.4.2.14. учителя  музыки 	0		
		8.4.2.15. учителя  ИЗО 	0		
		8.4.3. Более 90%  педагогов, приступающих к работе в  условиях введения и реализации ФГОС ООО, прошли обучение по дополнительным  профессиональным образовательным программам в объеме не менее 108 час (72 + 36) часов			
		8.4.3.1. учителя математики 	0		
		8.4.3.2. учителя  русского языка  	1		
		8.4.3.3. учителя  литературы 	1		
		8.4.3.4.учителя  иностранного языка 	0		
		8.4.3.5. учителя  истории 	0		
		8.4.3.6. учителя  обществознания 	0		
		8.4.3.7. учителя  географии 	1		
		8.4.3.8. учителя  физики	0		
		8.4.3.9. учителя  химии	1		
		8.4.3.10.учителя  биологии 	1		
		8.4.3.11. учителя  информатики 	0		
		8.4.3.12. учителя  физкультуры 	1		
		8.4.3.13. учителя  технологии 	1		
		8.4.3.14. учителя  музыки 	0		
		8.4.3.15учителя  ИЗО	0		
	8.5. Наличие знаний  учителей- предметников  о  содержании и структуре ФГОС	8.5.1. Более 95% учителей предметников  знают: 
			
		8.5.1.1.модель выпускника  основной школы как общие требования к конечным результатам  основного общего образования 	1		
		содержание  учебных программ в 8.5.1.2.соответствии с выбранным УМК 	1		
		8.5.1.3.трех групп содержания и планируемых результатов освоения ООП: предметных, метапредметных,  личностных	1		
		8.5.1.4.критерии  выбора  учебников из перечня допущенных к использованию с учетом специфики ОУ, контингента учащихся 	1		
		8.5.1.5. методику разработки учебного плана с учетом специфики ОУ	1		
	8.6.Наличие профессиональной компетентности учителей-предметников
в отборе УМК 	8.6.1.  100% учителей-предметников используют соответствующие ФГОС ООО современные  УМК,  учебники, входящие в Федеральный перечень учебников, рекомендованных  министерством образования и науки РФк использованию в образовательном процессе в ОУ,  на  текущий  / предстоящий учебный год 	1		
	8.7. Наличие профессиональной компетентности учителей-предметников
в разработке учебной документации 	8.7.1. 100% учителей-предметников разработали рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями ФГОС ООО 
	1		
		8.7.2. 100% учителей-предметников разработали программы внеурочной деятельности в соответствии с 
требованиями ФГОС ООО 
	1		
	8.8. Наличие знаний и умений учителей-
предметников, связанных с программой формирования УУД	8.8.1.  Более  95% учителей предметников  знают и умеют: 			
		8.8.1.1. разрабатывать программу формирования УУД	0		
	8.9.  Наличие  у учителей- предметников инструментария  для организации 
оценки универсальных учебных действий	8.9.1.  Более 95% учителей-предметников ОУ имеют инструментарий  для организации оценки универсальных учебных действий   	0		
		8.9.1.1. стандартизированные письменные работы (в том числе, тесты) 	1		
		8.9.1.2. творческие работы  	1		
		8.9.1.3. практические работы     	1		
		8.9.1.4. материалы для самооценки учащихся 	1		
		8.9.1.5. план или карту наблюдений динамики достижений учащихся	0		
ИТОГО по критерию 8  _______32______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 8─   53  балла.	
9.  Владение педагогами 
современными технологиями организации образовательного процесса 
	9.1. Наличие знаний, умений и опыта  учителей-предметников, связанных с технологиями реализации ФГОС ООО 
	9.1.1.  Более 95% педагогов, участвующих в реализации ООП ООО, владеют  технологиями обучения и формами организации современного  урока на основе 
системно- деятельностного подхода, рекомендованными для реализации ФГОС ООО: 			
		9.1.1.1.проектной технологией	1		
		9.1.1.2. технологией организации учебно - исследовательской деятельности 	1		
		9.1.1.3. технологией уровневой дифференциации 	1		
		9.1.1.4. технологией развивающего обучения 	1		
		9.1.1.5. обучением на основе учебных ситуаций	1		
		9.1.1.6. диалоговыми технологиями 	1		
		9.1.1.7. технологией развития критического мышления 	1		
		9.1.1.8. коммуникативными  технологиями	1		
		9.1.2. Более 80% педагогов имеют опыт 
создания педагогических ситуаций с целью развития и коррекции уровня подготовки и развития обучающихся: гибко перестраивать свою социальную и ролевую позиции; решать стихийные ситуации, выявлять, предупреждать и разрешать конфликты; применять способы физиологической и психологической разгрузки при создании благоприятного психологического климата	1		
		9.1.3. Более 80% педагогов ОУ имеют опыт  использования интерактивных форм обучения (диспут, дискуссия, проектирование, решение проблем, игры) и использует их в образовательном процессе 	1		
		9.1.4. Более 80% педагогов ОУ имеют опыт организации разнообразных форм деятельности школьников (экскурсии, путешествия, исследование, эксперимент, выставка) и использует их в образовательном процессе	1		
	9.2. Педагоги  ОУ владеют информационными технологиями, активно используют  их в учебном 
процессе	9.2.1. Более 80% учителей-предметников ОУ  регулярно используют:    			
		9.2.1.1. интерактивную доску в процессе обучения 	0		
		9.2.2.2. электронные дидактические материалы при подготовке и проведении занятий 	1		
		9.2.2.3. информацию из сети Интернет для подготовки к урокам 	1		
		9.2.2.4. Интернет-ресурсы в ходе образовательного процесса 	1		
		9.2.2.5. Интернет для организации дистанционной поддержки обучения  	0		
		9.2.2.6. Интернет для оперативного информирования и взаимодействия с родителями	0		
	9.3. Наличие знаний  и  умений учителей-предметников, связанных с системой оценки планируемых результатов обучения	9.3.1. Более 80% учителей-предметников ОУ:			
		9.3.1.1. владеют  новыми формами и методами  оценки результатов, ориентированных на накопительный 
характер оценки, объективность и открытость	0		
		9.3.1.2. используют  комплексный подход к оценке достижений планируемых результатов	0		
		9.3.1.3. владеют  способами диагностики образовательных результатов	0		
		9.3.1.4. владеют  способами анализа и интерпретации полученных результатов освоения ООП	1		
	9.4. Наличие условий 
профессионального развития и самореализации персонала	9.4.1. Наличие в ОУ системы повышения квалификации 	1		
		9.4.2. Наличие в ОУ    плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ по вопросам введения ФГОС ООО 	1		
		9.4.3. Наличие возможности участия педагогов в стажировках на базе других ОУ, в иных формах профессионального педагогического общения 	1		
		9.4.4. Образовательное учреждение является площадкой для проведения семинаров, мастер- классов, стажировок педагогов, в том числе из других ОУ	0		
	9.5. Наличие системы мотивации педагогов к введению инноваций в 
образовательный процесс	9.5.1. 100%  учителей – предметников вовлечены в процесс обсуждения, проектирования и реализации 
нововведений 	1		
		9.5.2. Более 80% учителей – предметников  активно участвуют в работе проблемных (рабочих, проектных) групп	0		
	9.6. Наличие системы поддержки и развития педагогических инициатив	9.6.1. В ОУ регулярно проводятся конкурсы педагогов («Учитель года», «Лучшая методическая разработка» и 
т.д. и т.п.)	0		
		9.6.2. В ОУ имеется «банк продуктивного педагогического опыта» 	1		
		9.6.3. Более 80%  учителей-предметников ОУ регулярно представляют свой опыт на конференциях, семинарах, форумах 	0		
		9.6.4. Наличие в  ОУ системы морального и материального поощрения педагогов	1		
ИТОГО по критерию 9  ______21_______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 9─    31 балл.	
10.  Наличие плана методической работы, обеспечивающей сопровождение 
введения ФГОС	10.1. Наличие плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС, в ОУ  	10.1.1. План методической работы ОУ(раздел плана, в части сопровождения введения ФГОС ООО). Приказ об утверждении плана методической работы	1	Приказ № 65
от 28.08.2015	
	10.2. Наличие  плана-графика  поэтапного повышения квалификации 
учителей –предметников (по мере введения ФГОС ООО)  	10.2.1. Приказ об утверждении плана-графика повышения квалификации, план-график. Информационная справка с указанием доли учителей-предметников,
прошедших повышение квалификации по вопросам введения ФГОС ООО на 1.09.2015 г.	0	Приказ № 
___ от ____	
	10.3. Наличие на уровне 
образовательного учреждения программы, обеспечивающей профессиональное общение педагогов по вопросам введения ФГОС ООО	10.3.1. План мероприятий, ориентированных на решение вопросов введения ФГОС ООО	1		
	10.4. Обеспечение консультационной методической поддержки учителей –предметников по вопросам реализации ООП ООО	10.4.1.График консультаций для учителей  - предметников по вопросам реализации ООП ООО	0		
ИТОГО по критерию 10  ______2_____баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 10─   5  баллов.	

III.Финансово -  экономические  условия 
ИТОГО ____________3_______баллов 
 
Максимальное количество баллов - 11 
	
11. Обеспечены 
финансовые условия 
реализации основной 
образовательной 
программы основного 
общего образования в 
соответствии с 
требованиями ФГОС	11.1.Наличие финансирования за счет средств субвенции учебных расходов в объеме, соответствующем требованиями к материально-техническому
обеспечению введения ФГОС	11.1.1. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах  на финансирование учебных расходов в объеме, соответствующем требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС	0		
	11.2. Наличие финансирования за счет средств учредителя текущего и 
капитального ремонта, оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, 
правилами безопасности и пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС	11.2.1. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах  на финансирование текущего ремонта за счет средств учредителя  	1		
		11.2.2. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах  на капитальный ремонт за счет средств учредителя  	0		
		11.2.3. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах на  оснащение оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН  	0		
		11.2.4. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах  на оснащение оборудованием помещений в соответствии с правилами безопасности и пожарной безопасности	1		
		11.2.5. Наличие расчета потребностей в финансовых ресурсах  на оснащение оборудованием помещений в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС	0		
	11.3.  Определен объем расходов  ОУ, необходимых для реализации ООП ООО и достижения планируемых результатов	11.3.1. Наличие расчета потребностей  в финансовых ресурсах на введение и реализацию ФГОС ООО, учитывающего все основные статьи расходов	0		
	11.4.  В норматив бюджетного финансирования  ОУ  включена оплата 
внеурочной деятельности	11.4.1. Наличие утвержденной схемы финансирования оплаты внеурочной деятельности, включенной в норматив бюджетного финансирования	0		
ИТОГО по критерию 11  _______2______балла 
Максимальное количество баллов по критерию 11─  8  баллов.	
12. Наличие локальных актов, регламентирующих 
установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, 
порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключенных 
дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	12.1. Наличие  локальных актов, регламентирующих установление стимулирующих надбавок и доплаты, порядка и размеров премирования в 
соответствии с новой системой оплаты труда	12.1.1. Наличие приказа об утверждении соответствующих локальных актов, локальных актов	1	Приказ №2 от 10.01.2014	
	12.2. Заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с 
педагогическими работниками	12.2.1. Информационная справка о количественном и качественном составе педагогических работников, с которыми заключены дополнительные соглашения, 
с указанием сути заключенных соглашений	0		
	12.3. Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП ООО и достижения планируемых результатов, 
а также механизма их формирования	12.3.1. Информация о расчетах и механизме формирования расходов, необходимых для реализации ООП ООО	0		
ИТОГО по критерию 12  _______1______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 12─  3   балла.	

IV. Материально-технические условия 
ИТОГО ___________9__________баллов 
 
Максимальное количество баллов – 44
	
13. Соответствие 
материально-
технического 
обеспечения введения
ФГОС  ООО 
требованиям к 
минимальной 
оснащенности 
учебного процесса и 
оборудованию 
учебных помещений 
	13.1. Оснащённость ОУ в соответствии с требованиями к минимальной 
оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений	13.1.1. Информация об оснащённости общеобразовательного учреждения, план мероприятий по устранению выявленных недостатков	0		
	13.2. Наличие современной библиотеки в образовательном учреждении	13.2.1. Наличие читального зала  с числом рабочих мест не менее 25	0		
		13.2.2. Наличие возможности  работы для посетителей  на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров	1		
		13.2.3. Наличие  медиатеки	1		
		13.2.4. Наличие средств сканирования	0		
		13.2.5. Наличие возможности копирования  электронных и бумажных материалов	0		
		13.2.5. Наличие выхода  в Интернет	1		
		13.2.6.  Организована информационная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета)	0		
		13.2.7.  100%-ная  укомплектованность библиотеки ОУ печатными ЭОР по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.	1		
	13.3. В основной школе имеются постоянно действующие площадки для 
свободного самовыражения учащихся	Наличие постоянно действующих площадок для свободного самовыражения обучающихся, в том числе:			
		13.3.1. Театр	0		
		13.3.2. Газета, журнал	0		
		13.3.3. Сайт ОУ, обновляемый не реже двух раз в месяц	1		
		13.3.4. Блог ОУ,  обновляемый не реже двух раз в месяц	0		
		13.3.5. Интернет-форум ОУ	0		
		13.3.6. Школьное радио	0		
		13.3.7. Школьное телевидение	0		
		13.3.8. Культурно- досуговый центр	0		
		13.3.9. Информационно-библиотечный центр	0		
		13.3.10. Физкультурно-оздоровительныйцентр	0		
		13.3.11. Другое (указать)			
	13.4. Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды соответствует ФГОС ООО	Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды соответствует ФГОС ООО:			
		13.4.1. Наличие условий физического воспитания	1		
		13.4.2. Наличие обеспеченности горячим питанием,  	1		
		13.4.3. Наличие лицензированного медицинского кабинета	0		
		13.4.4. Наличие динамического расписания учебных занятий	1		
		13.4.5. Наличие учебного плана, учитывающего полидеятельностное пространство  	1		
	13.5. Материально-техническая база реализации ООП ООО соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам 
охраны труда работников 
образовательного учреждения.	13.5.1. 100%-ное соответствие материально-технической базы реализации ООП ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного 
учреждения.	0		
	13.6. Наличие учебных кабинетов с автоматизированными рабочими 
местами обучающихся и педагогических работников	13.6.1. Наличие учебного кабинета поматематике с автоматизированными рабочими местами обучающихся и  учителя	0		
		13.6.2. Наличие учебного кабинета по русскому языку с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.3. Наличие учебного кабинета по литературе с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.4. Наличие учебного кабинета по иностранному языку с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.5. Наличие учебного кабинета по истории с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.6. Наличие учебного кабинета по обществознанию с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.7. Наличие учебного кабинета по географии с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.8. Наличие учебного кабинета пофизике с автоматизированными рабочими местами обучающихся и 
учителя	0		
		13.6.9. Наличие учебного кабинета по химии с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.10. Наличие учебного кабинета по  биологии с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.11. Наличие учебного кабинета по информатике с автоматизированными рабочими местами обучающихся и учителя	0		
		13.6.12. Наличие спортивного зала и комнаты преподавателя физкультуры с автоматизированным рабочим местом  	0		
		13.6.13. Наличие учебного кабинета потехнологии с автоматизированным рабочим местом учителя и 
оборудованными рабочими местами учащихся	0		
	13.7. Наличие помещений для занятий 
внеурочной деятельностью	13.7.1. Наличие помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории 
и  мастерские)	0		
		13.7.2. Наличие помещений для занятий 
музыкой, хореографией и изобразительным искусством	0		
		13.7.3. Наличие лингафонных кабинетов,обеспечивающих изучение иностранных 
языков	0		
		13.7.4. Другое (указать)			
	13.8. Наличие локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательного учреждения с учетом требований к минимальной 
оснащенности образовательного процесса (например, положения о 
культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, 
физкультурно оздоровительном центре и др.)	13.8.1. Приказ об утверждении локальных актов, перечень локальных актов, локальные акты	0	Приказ №	
ИТОГО по критерию 13  ________9_____баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 13─  44   балла.	

V.Информационные условия 
ИТОГО _________24__________баллов 
 
Максимальное количество баллов -36  
	
14. Наличие 
информационного 
обеспечения введения 
ФГОС ООО	14.1. Наличие информации для родителей, общественности в СМИ о 
подготовке к введению и порядке перехода на ФГОС ООО 	14.1.1. Наличие публикаций в СМИ 
	0		
	14.2. Обеспечен широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы 	14.2.1. Наличие на сайте информации, связанной с реализацией основной образовательной программы 
	1		
	14.3.Наличие информационных ресурсов общеобразовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т.д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП 	14.3.1. Перечень видов используемых информационных ресурсов ОУ с указанием электронных адресов	1		
	14.4. Организовано изучение общественного мнения по вопросам 
введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования, в том числе через сайт образовательного учреждения	14.4.1. Пакет методик для проведения изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов	0		
		14.4.2. Информационная справка по результатам изучения общественного мнения.	0		
		14.4.3. Дополнения в содержание основной образовательной программы основного общего образования	0		
	14.5. Организовано изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведены анкетирования на родительских собраниях.	14.5.1. Диагностические материалы (анкеты, опросники и пр.), рекомендации по проведению анкетирования	1		
		14.5.2. Протоколы родительских собраний	0		
		14.5.3. Информационная справка по результатам анкетирования с указанием доли родителей, охваченных анкетированием и долей родителей, настроенных позитивно, негативно и нейтрально	0		
	14.6. Организовано изучение образовательных потребностей и интересов учащихся  основной школы и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность	14.6.1. Пакет методик для проведения диагностики в общеобразовательном  учреждении	1		
		14.6.2. Диагностические материалы (анкеты, опросники и пр.), рекомендации для специалистов (педагогов-
психологов, социальных педагогов) для проведения стартовой диагностики  	0		
		14.6.3. Информационная справка по результатам изучения образовательных потребностей и интересов учащихся  основной школы и запросов родителей 
по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность	1		
	14.7. Организовано выявление профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ООО	14.7.1. Наличие диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ООО	1		
		14.7.2. Информационная справка по результатам анкетирования, план мероприятий по устранению выявленных проблем	0		
	14.8. . Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети 
Интернет	14.8.1 Информация     о системе ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-
нравственного развития и воспитания учащихся  	1		
	14.9. Наличие информационной образовательной среды ОУ.  	Наличие сайта образовательного учреждения с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого 
доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП			
		14.9.1. О дате создания  ОУ	1		
		14.9.2. О структуре ОУ	1		
		14.9.3. О реализуемых образовательных программах с указанием численности обучающихся;	1		
		14.9.4. О языке, на котором ведутся обучение и (или) воспитание;	1		
		14.9.5. О персональном составе педагогических кадров с указанием образовательного ценза, квалификации и 
опыта работы	1		
		14.9.6. О материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе 
о наличии библиотеки, объектов спорта, средств обучения, условиях питания и медицинского обслуживания, доступе к информационным системам и 
информационно-телекоммуникационным сетям);	1		
		14.9.7. Об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся	1		
		14.9.8. О поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года	1		
		14.9.9. Копий (фотокопий):  
а) устава образовательной организации;  
б) документа, подтверждающего наличие 1лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);  
в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);  
г) утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательной организации;  
д) локальных нормативных актов, предусмотренных законами РФ.	1		
		14.9.10. О результатах последнего комплексного самообследования ОУ;	1		
		14.9.11. О порядке оказания платных образовательных услуг, включая образец договора об оказании платных 
образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.	1		
		14.9.12 Наличие интерактивного электронного образовательного контента по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться	0		
		14.9.13. Наличие обоснованного каталога ЦОРов и образовательных ресурсов Интернета для обучающихся на ступени основного общего образования, доступного для всех участников образовательного процесса, то есть размещенного на сайте ОУ	1		
		14.9.14. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базах данных	1		
		14. 9.15. Перечень доступных и используемых ЭОР	1		
		14.9.16. Наличие ИОС на CD и DVD (электронные приложения к учебникам, электронные наглядные пособия, практикумы, тренажеры	1		
		14.9.17. Наличие Интернет-среды ИОС (программ, конструкторов  уроков; Интернет-школы, мультимедиа коллекциями	0		
	14.10. Наличие электронного документооборота в образовательном процессе	14.10.1. Наличие электронного документооборота в образовательномпроцессе: электронного журнала	1		
		14.10.2. Наличие электронного документооборота в образовательном процессе: электронного дневника	1		
		14.10.3. Наличие электронного документооборота в образовательном процессе по внутришкольному мониторингу/ внутришкольному контролю	0		
ИТОГО по критерию 14  ______24_______баллов 
Максимальное количество баллов по критерию 14─   36  баллов.